The Apple Playschools Advantage / La Ventaja de Apple Playschools
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We believe teachers are co-learners; observing, facilitating, deepening and reporting children's exploration. Our staff is educators, artists, musicians, scientists, explorers, visionaries and global citizens. We come from all walks of life, and share a deep connection with our organization's mission and vision. We view ourselves as a community, and treat each other with the same respect, kindness and compassion as we offer the children. We support our staff in their professional development; we help build their knowledge in early childhood education, anti-bias teaching practices, and the philosophies, which inform the pedagogy of their specific program. All of our teaching staff is required to pass a state mandated background check and well as complete our hiring process. Apple Playschools is an Equal Opportunity Employer.
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Creemos que los maestras y maestros son compañeros de aprendizaje; observando, facilitando, profundizando y reportando la exploración de niños. Nuestro personal es educadores, artistas, músicos, científicos, exploradores, visionarios y ciudadanos del mundo. Venimos de todos los ámbitos de la vida y compartimos una conexión profunda con la misión y visión de nuestra organización. Nos vemos como una comunidad y nos tratamos con el mismo respeto, amabilidad y compasión que ofrecemos a los niños. Apoyamos a nuestro personal en su desarrollo profesional; Ayudamos a construir su conocimiento en la educación de la primera infancia, las prácticas de enseñanza anti-sesgo y las filosofías, que informan a la pedagogía de su programa específico. Todo nuestro personal docente debe aprobar una verificación de antecedentes obligatoria del estado y completar nuestro proceso de contratación. Apple Playschools es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.
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Open Positions - Trabajos Disponibles
Questions? Preguntas? Email mariarios@appleplayschools.org or call 734-975-9104.
Licensing & Accreditation Coordinator / Coordinador(a) de Licencias y Acreditación - (Full Time)
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The Licensing & Accreditation Coordinator is responsible for ensuring compliance with state licensing and Great Start To Quality accreditation guidelines. Primary responsibilities include organizing and tracking paperwork, researching and documenting rules and processes, coordinating professional development for all staff, and supporting administrative and teaching staff as needed. The successful candidate will be highly organized, collaborative, communicative, detail-oriented, and able to problem solve independently. Ideally, the person holding this role is proficient in both English and Spanish.
El Coordinador/ La Coordinadora de Licencias y Acreditación es responsable de garantizar el cumplimiento de las pautas de acreditación de licencias estatales y Great Start To Quality. Las responsabilidades principales incluyen organizar y rastrear el papeleo, investigar y documentar reglas y procesos, coordinar el desarrollo profesional para todo el personal y apoyar al personal administrativo y docente según sea necesario. El candidato seleccionado será altamente organizado, colaborativo, comunicativo, orientado a los detalles y capaz de resolver problemas de forma independiente. Idealmente, la persona que desempeña esta función es competente tanto en inglés como en español.
The Licensing & Accreditation Coordinator is responsible for ensuring compliance with state licensing and Great Start To Quality accreditation guidelines. Primary responsibilities include organizing and tracking paperwork, researching and documenting rules and processes, coordinating professional development for all staff, and supporting administrative and teaching staff as needed. The successful candidate will be highly organized, collaborative, communicative, detail-oriented, and able to problem solve independently. Ideally, the person holding this role is proficient in both English and Spanish.
El Coordinador/ La Coordinadora de Licencias y Acreditación es responsable de garantizar el cumplimiento de las pautas de acreditación de licencias estatales y Great Start To Quality. Las responsabilidades principales incluyen organizar y rastrear el papeleo, investigar y documentar reglas y procesos, coordinar el desarrollo profesional para todo el personal y apoyar al personal administrativo y docente según sea necesario. El candidato seleccionado será altamente organizado, colaborativo, comunicativo, orientado a los detalles y capaz de resolver problemas de forma independiente. Idealmente, la persona que desempeña esta función es competente tanto en inglés como en español.
BILINGUAL LEAD TEACHER / MAESTRO BILINGUE PRINCIPALE (ESPAÑOL/ENGLISH) - MANZANITAS SPANISH IMMERSION PLAYSCHOOL
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Los maestros/as principales implementan el curriculo y los objetivos de aprendizaje en el aula. Los maestros/as principales supervisan a los maestros/as aprendices, flexibles, y sustitutos. Para calificar, idealmente, tienen 6-12 créditos de educación infantil y desarrollo infantil y pueden comprometerse a trabajar tiempo completo. Para calificar, el aplicante debe tener una licenciatura en la primera infancia o un campo relacionado con el niño o un asociado en desarrollo infantil o 12 horas semestrales en la primera infancia, y al menos 1 año de experiencia como maestro/a.
Lead (Mentor) Teachers implement the curriculum and learning objectives in the classroom. Mentors supervise Apprentice, Subs and Flex Teachers. To Qualify, Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development and can commit to working full time. To qualify, the applicant must have a Bachelors Degree in Early Childhood or a child related field OR an Associates in Child Development OR 12 Semester hours in Early childhood, and at least 1 year of teaching experience.
Los maestros/as principales implementan el curriculo y los objetivos de aprendizaje en el aula. Los maestros/as principales supervisan a los maestros/as aprendices, flexibles, y sustitutos. Para calificar, idealmente, tienen 6-12 créditos de educación infantil y desarrollo infantil y pueden comprometerse a trabajar tiempo completo. Para calificar, el aplicante debe tener una licenciatura en la primera infancia o un campo relacionado con el niño o un asociado en desarrollo infantil o 12 horas semestrales en la primera infancia, y al menos 1 año de experiencia como maestro/a.
Lead (Mentor) Teachers implement the curriculum and learning objectives in the classroom. Mentors supervise Apprentice, Subs and Flex Teachers. To Qualify, Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development and can commit to working full time. To qualify, the applicant must have a Bachelors Degree in Early Childhood or a child related field OR an Associates in Child Development OR 12 Semester hours in Early childhood, and at least 1 year of teaching experience.
Assistant Director / Subdirector - MANZANITAS SPANISH IMMERSION PLAYSCHOOL
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El subdirector de Manzanitas trabaja un promedio de 30 horas a la semana brindando apoyo administrativo y de personal en nuestra escuela de inmersión en español. Los candidatos deben ser competentes tanto en inglés como en español en comunicación escrita y oral. Se requiere experiencia docente y de liderazgo.
The Manzanitas Assistant Director works an average of 30 hours a week providing administrative and staff support at our spanish immersion school. Candidates must be proficient in both English and Spanish in written and spoken communication. Teaching experience and leadership experience required.
El subdirector de Manzanitas trabaja un promedio de 30 horas a la semana brindando apoyo administrativo y de personal en nuestra escuela de inmersión en español. Los candidatos deben ser competentes tanto en inglés como en español en comunicación escrita y oral. Se requiere experiencia docente y de liderazgo.
The Manzanitas Assistant Director works an average of 30 hours a week providing administrative and staff support at our spanish immersion school. Candidates must be proficient in both English and Spanish in written and spoken communication. Teaching experience and leadership experience required.
APPRENTICE TEACHER - Manzanitas Spanish Immers Playschool
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Los maestros aprendices ayudan a los maestros mentores a implementar el plan de estudios y los objetivos de aprendizaje en el aula. Idealmente, tienen entre 6 y 12 créditos de educación infantil y desarrollo infantil y pueden comprometerse a trabajar a tiempo completo.
Apprentice Teachers assist Mentor Teachers in implementing the curriculum and learning objectives in the classroom. Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development and can commit to working full time.
Los maestros aprendices ayudan a los maestros mentores a implementar el plan de estudios y los objetivos de aprendizaje en el aula. Idealmente, tienen entre 6 y 12 créditos de educación infantil y desarrollo infantil y pueden comprometerse a trabajar a tiempo completo.
Apprentice Teachers assist Mentor Teachers in implementing the curriculum and learning objectives in the classroom. Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development and can commit to working full time.
Full and Part Time fLEX TEACHERs - All Locations
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Flex Teachers provide support to classroom teachers and may have varying backgrounds or experience in early childhood education. Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development. They are committed to the mission and vision, but may not have availability for a full time teacher schedule. Flex teachers work with children at all levels of our program, from Infant/Toddler through Kindergarten. Flex Teachers may be asked to substitute for other teachers as needed.
Flex Teachers provide support to classroom teachers and may have varying backgrounds or experience in early childhood education. Ideally, they have 6-12 credits of early childhood education and child development. They are committed to the mission and vision, but may not have availability for a full time teacher schedule. Flex teachers work with children at all levels of our program, from Infant/Toddler through Kindergarten. Flex Teachers may be asked to substitute for other teachers as needed.
SUBSTITUTE TEACHERS (BILINGUAL SPANISH/ENGLISH PREFERRED) - ALL Locations
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The most flexible way to join our team is as a Substitute Teacher. Substitute Teachers may have varying backgrounds or experience in early childhood education. They are committed to the mission and vision, but may not have consistent availability for a full or part time teacher schedule. Substitute teachers work with children at all levels of our program from Infant/Toddler through Kindergarten. Substitute teachers are required to work at two or more of our schools. To qualify, a substitute teacher should have some background in working with children. Bilingual language ability is not a requirement but is highly preferred.
Apple Playschools siempre está buscando maestros/as sustitutos. Los maestros/as sustitutos pueden tener toda clase de experiencia en educación de la primera infancia. Están comprometidos con la misión y la visión, pero es posible que no tengan una disponibilidad constante para un horario de tiempo completo o parcial. Los maestros/as sustitutos trabajan con niños en todos los niveles de nuestro programa, desde nuestra clase de párvulos hasta Kínder. Se requiere que los maestros/as suplentes trabajen en dos o más de nuestras escuelas. Para calificar, un maestro sustituto debe tener experiencia en el trabajo con niños. La habilidad de lenguaje bilingüe no es un requisito, pero es altamente preferida.
The most flexible way to join our team is as a Substitute Teacher. Substitute Teachers may have varying backgrounds or experience in early childhood education. They are committed to the mission and vision, but may not have consistent availability for a full or part time teacher schedule. Substitute teachers work with children at all levels of our program from Infant/Toddler through Kindergarten. Substitute teachers are required to work at two or more of our schools. To qualify, a substitute teacher should have some background in working with children. Bilingual language ability is not a requirement but is highly preferred.
Apple Playschools siempre está buscando maestros/as sustitutos. Los maestros/as sustitutos pueden tener toda clase de experiencia en educación de la primera infancia. Están comprometidos con la misión y la visión, pero es posible que no tengan una disponibilidad constante para un horario de tiempo completo o parcial. Los maestros/as sustitutos trabajan con niños en todos los niveles de nuestro programa, desde nuestra clase de párvulos hasta Kínder. Se requiere que los maestros/as suplentes trabajen en dos o más de nuestras escuelas. Para calificar, un maestro sustituto debe tener experiencia en el trabajo con niños. La habilidad de lenguaje bilingüe no es un requisito, pero es altamente preferida.
